Бесплатный вебинар «Создание динамических презентаций в Sway, Prezi и SPARKOL»

ЦРТ «Мега-Талант» провел вебинар, посвященный секретам создания динамических презентаций. Нам рассказали как создавать яркие презентации, которые захватывают внимание. На вебинаре были рассмотрены сервисы и программы, которые позволяют создавать презентации с динамическими эффектами:
- Sway от Microsoft
- Prezi.com
- SPARKOL
Участники вебинара узнали, как можно использовать динамические презентации для привлечения внимания школьников и смогли задать вопросы о презентациях, которые давно интересуют их.

Презентация Вебинара (скачать)

Сервис для интерактивных учебных листов Wizer.Me

Наконец, сделан сервис, который дополнит возможности гуглоформ по части создания интерактивных тестов с автоматической проверкой.

Wizer.Me является свободным, простым и быстрым инструментом для учителей, желающих создавать свои собственные интерактивные рабочие листы, легко искать соответствующие материалы и применять их для своих нужд.

Можно воспользоваться уже существующими ресурсами по множеству как учебных, так и воспитательных тем, они расположены по количеству материалов ( от большего к меньшему в списке).

По сути-это инструмент для создания интерактивных рабочих листов на основе видео, в котором можно использовать следующие задания:
- вопрос открытый (Open Question)
- вопрос с выбором ответа (Multiple Choise)
- комментирование-дискуссия на заданную тему (Blanks)
- соединение текста и картинки (Fill On An Image)
- соединение частей (Matching)
- таблица (Table)

Также, как видим из перечня кнопок, возможно вставить текст, картинку, видео, ссылку, как и встраивание получившегося интерактивного листа в сайт(блог).

Картинка может быть интерактивной, для этого выделить на ней область и вставить текст вопроса, например, или ссылку по расширению знаний об этой детали картинки.

Созданные другими учителями с помощью wizer.me интерактивные листы доступны для использования в любом классе мира со учениками любого учителя, достаточно нажать кнопку Use This Worksheet, и рабочий лист будет скопирован в ваш личный кабинет в раздел My Worksheets.
Кнопка Share дает возможность поделиться любым, выбранном вами материалом в соц.сетях.

А вот что получилось у меня!!!

wizer.me

I Международный конкурс для школьников и дошкольников «Мириады открытий» проекта «Инфоурок»

В целях выявления и развития творческих способностей, повышения интереса и общей заинтересованности школьников, учащихся колледжей, средних специальных профессионально-технических и общеобразовательных учреждений к учебе, в том числе путем поднятия собственной самооценки и развития уверенности в своих силах проект «Инфоурок» впервые провел I Международный конкурс для школьников и дошкольников «Мириады открытий» по 27 предметам. В новых конкурсах смогли принять участие ученики школ, гимназий, лицеев, колледжей, техникумов и других учреждений, занимающихся по программам средних общеобразовательных школ.

            

Районный этап Всероссийской военно-патриотической игры "Зарница - 2016"

Немного истории

«Зарница» — военно-спортивная игра пионеров в Союзе Советских Социалистических Республик. Игровой процесс включал в себя элементы НВП (Начальной военной подготовки) и на завершающем этапе включал имитацию боевых действий, отдаленно похожую на военные учения. В процессе игры участники делились на команды и в игровой форме соревновались в различных военно-прикладных видах спорта. Игра входила в программу начальной военной подготовки школьников в Советском Союзе.
А в качестве всесоюзной военно-спортивной игры «Зарница» официально появилась в СССР в 1967 году. Основной целью проведения игры являлось военно-патриотического воспитание школьников. 10 января 1967 года в газете «Пионерская правда» был опубликован приказ № 1 первого командующего игрой, Героя Советского Союза, маршала артиллерии Василия Ивановича Казакова. В приказе ставилась задача по формированию юношеских батальонов и обучению юнармейцев навыкам армейской жизни, воспитанию в них любви к Родине, готовности защитить свою страну от любого агрессора.
Первый Всесоюзный финал Зарницы прошел в 1967 году в Севастополе, на Сапун-горе. Обычно в игре участвовали ученики четвертых - седьмых классов во время летнего отдыха в пионерских лагерях. В зависимости от возраста участников содержание игры было разным: от срывания бумажных погон с противника до масштабных учений в которых могла быть задействована бронетехника и армейские пиротехнические средства. Иногда «Зарницы» проходили на территории воинских частей. Как правило организацией игр занимались военные-профессионалы.

До недавнего времени игра не входила в программу подготовки школьников и практически была забыта. Однако в марте 2011 года Минобороны и Министерство образования и науки, молодежи и спорта договорились о проведении в школах Всеукраинской военно-патриотической спортивной игры «Зарница». «Зарница» является составной частью общегосударственной системы национально-патриотического и физического воспитания детей и учащейся молодежи.

     

Мотивация учащихся средствами дистанционной олимпиады

Создание мотивации к обучению - одно из главных условий успешности и эффективности образовательного процесса. В настроении учащихся должны преобладать оптимизм и вера в себя. Учитель может помочь детям, ставя перед ними интересные и сложные, но выполнимые задачи и цели. При этом главный акцент нужно сделать не на результат, а на сам процесс достижения той или иной цели. Учащиеся должны усвоить, что достижение успеха часто сопровождается неудачами, множеством проб и ошибок.

Самые массовые Международные дистанционные Блиц-турниры для учеников

      

      

  

46 Районная конференция научного общества учащихся "Эврика"

Новые медиа породили такой феномен, как селфи. Оксфордский словарь назвал selfie словом 2013 года и определил это понятие как «фотографию самого себя, обычно сделанную с помощью смартфона или веб-камеры». Дети почти не делают селфи, но уже начиная с 13 лет подростки, особенно девочки, фотографируют себя достаточно много, а пик селфи-активности приходится на 24–25 лет. Это явление пока не изучено и, как любая загадка, порождает множество версий как мрачных, так и вполне оптимистичных. Понимая то, какие реальные причины лежат в стремлении снимать и постить «себяшки» и как именно они влияют на восприятие подростком себя и внешнего мира, все заинтересованные стороны могут помочь детям извлечь пользу из любви к селфи, в то же время, ограждая их от негативных последствий такого самовыражения.

     

Вебинар "ИКТ компетентность учителя как метод повышения качества обучения школьников"

Викторина "Основы формирования профессиональной грамотности педагога"

Центр развития педагогических инициатив "Знание" приглашает всех желающих бесплатно принять участие во всероссийской викторине в режиме онлайн на знание основных положений нормативно-правовой базы аттестации педагогических работников с дальнейшей выдачей соответствующего диплома в электронном виде.

Попробовал. Получил приятные результаты!!!

Научное общество учащихся 2015-2016 учебного года

Новые медиа породили такой феномен, как селфи. Оксфордский словарь назвал selfie словом 2013 года и определил это понятие как «фотографию самого себя, обычно сделанную с помощью смартфона или веб-камеры». Дети почти не делают селфи, но уже начиная с 13 лет подростки, особенно девочки, фотографируют себя достаточно много, а пик селфи-активности приходится на 24–25 лет. Это явление пока не изучено и, как любая загадка, порождает множество версий как мрачных, так и вполне оптимистичных.

Понимая то, какие реальные причины лежат в стремлении снимать и постить «себяшки» и как именно они влияют на восприятие подростком себя и внешнего мира, все заинтересованные стороны могут помочь детям извлечь пользу из любви к селфи, в то же время, ограждая их от негативных последствий такого самовыражения.